Ser padres es sin duda, la realidad humana más sorprendente; la experiencia íntima más profunda y trascendente que vive el ser humano; pues es un proceso de donación total en el cual, el hombre y la mujer entregan unidos su cuerpo para procrear un mismo ser, y entregan su alma para guiarlo a través del tiempo hacia el desarrollo pleno de sus facultades humanas, hacia el descubrimiento y realización de su misión -única e irrepetible- en la vida.

 

Ese proceso, permanente y dinámico (lleno de acciones por realizar y de cosas por aprender), que acompaña y orienta al hijo desde su nacimiento favoreciendo su perfeccionamiento en cuerpo y espíritu, es la educación.

 

Pero cómo educar a los hijos…, qué esperan ellos de nosotros como padres y qué debemos esperar de ellos como hijos…; cuáles son los límites y los cauces adecuados de la autoridad paterna o materna…, qué aspectos de la educación competen especialmente a los padres y cuáles otros pueden delegarse en la escuela… Estas son algunas de las preguntas que todos nos hacemos cuando somos padres y que solemos responder por intuición, por tradición, por sentido común, a veces por ensayo y error, equivocándonos y buscando caminos para rectificar.

 

Los hijos son, en cada momento de la historia, el germen del progreso y esperanza de la humanidad; y la paternidad es el medio para hacerlo vida. Por ello es necesario detenernos a reflexionar sobre la trascendente misión de ser padres, y descubrir los medios adecuados para ser buenos padres.

 

A través de esta obra, desarrollada en cuatro partes y catorce capítulos que constituyen un Compendio de Pedagogía Familiar, se busca dar respuesta a muchas interrogantes sobre la educación de los hijos en la familia:

 

v Primera Parte: “Los padres ante el desempeño de la paternidad”.-Se reconoce por qué la educación es un derecho y un deber natural de los padres, y cómo se concreta a través de la formación en valores.

 

v  Segunda Parte: “Ejes fundamentales de la Educación Familiar”.- Se descubren cuáles son los ejes fundamentales de la educación familiar y cómo abordarlos: La educación de la libertad, para el amor (incluida la dimensión de la sexualidad humana), en la fe.

 

v Tercera Parte: “Relaciones interpersonales en la familia y su función en la educación de los hijos”.- Se analiza el papel de los diferentes tipos de relaciones interpersonales que se dan entre todos los miembros de una familia (relaciones conyugales, paterno-filiales y fraternales), los problemas que pueden suscitarse y las formas educativas de afrontarlos.

 

v Cuarta Parte: “Autoridad de los padres en la educación de los hijos”.-   Se analiza el impacto de la imagen que los padres proyectan a los hijos y se encuentra en la combinación armónica de amor y autoridad, el cauce adecuado para un satisfactorio ejercicio de la paternidad; a la vez que se valora la familia como el ámbito por naturaleza educativo, en el que adquirimos y compartimos los valores fundamentales de la vida y del que depende en gran medida nuestro desarrollo como personas.

 

Esta obra está dirigida tanto a los profesionales de distintas disciplinas científicas que trabajan a favor de la familia, con padres, hijos, abuelos, tíos, etc., como al amplio público de padres y madres de familia que buscan apoyos bibliográficos sólidos a la vez que sencillos y accesibles, para encontrar respuesta a las interrogantes cotidianas que plantea la acción educativa de padres a hijos.

 

 

… La educación de los hijos en la familia, satisfactoria y plena, en sus fines y en sus medios, es el propósito que se plantea esta obra.