En esta obra se estudian los retos y tendencias del proceso educativo a inicios del tercer milenio…

 

Este libro conduce a los lectores a plantearse un viejo tema de manera actual: el equilibrio que debe existir entre la necesidad de innovar y la necesidad de preservar la tradición. La autora retoma este tema enfocándolo a la educación y busca cómo replantearla para ser capaz de afrontar las exigencias de la sociedad de inicios del siglo XXI.

 

“Educación en un mundo globalizado” analiza algunas tendencias educativas a nivel mundial, estudia de manera interrelacionada algunas de las corrientes pedagógicas que han revolucionado la metodología del proceso de enseñanza-aprendizaje en los últimos años, fundamenta la necesidad del retorno a los valores como base para proponer algunas claves para una educación de excelencia, resalta el valor de ser maestro desde el nivel preescolar hasta el universitario, reconoce el bagaje educativo que aporta la familia y apuesta por la educación para el talento que redunda en una acción educativa viva, en una “educación para la vida”.

 

El modelo educativo de calidad propuesto por la Doctora Chavarría constituye un claro argumento que matiza la hiper especialización de saberes y funciones, fruto de la industria del conocimiento y de la llamada era del conocimiento. La orientación general de la obra se aparta de la de otros autores que parecen proponer con el tema de la globalización, la explotación del hombre, sin embargo, Chavarría se pronuncia por la formación integral humana.

 

La autora pretende rendir un homenaje a la vocación educadora a través de un conjunto de reflexiones gestadas en la lucha diaria por entender, educar y enseñar a los alumnos, así como en las discusiones académicas colegiadas.

 

El libro aborda diferentes temas de interés que en conjunto son una pequeña muestra de los tópicos pedagógicos candentes en el inicio del tercer milenio. Hace notar el reto que tienen los educadores para formar a los protagonistas del siglo XXI.

 

Los profesores son el puente entre el presente y el futuro, porque en las aulas están involucrados en el proceso de desarrollo de niños, adolescentes y jóvenes, que más tarde se convertirán en ciudadanos activos de la sociedad. Con respecto a la relación en su trabajo educativo con los jóvenes del siglo XX, Marcela Chavarría advierte que la base de la vigencia pedagógica es y será la permanencia de los valores que los profesores inculquen a sus alumnos, así como la capacidad de adecuar la ciencia a las exigencias del presente y del futuro.

 

Esta obra se debe a las reflexiones pedagógicas que comparte con sus colegas educadores; además de la necesidad de valorar y revalorar la función magisterial desde la educación preescolar hasta los posgrados universitarios.

 

El objetivo del libro es motivar la reflexión sobre el estado actual de la profesión pedagógica y hacer un análisis sobre las macrotendencias actuales de la educación en el seno de la globalización, a través de los siguientes capítulos:

 

v Capítulo 1. Megatendencias en la educación frente al tercer milenio

v Capítulo 2. Educar para la vida

v Capítulo 3. El retorno a los valores

v Capítulo 4. Claves para una educación de excelencia

v Capítulo 5. Educación para el talento

v Capítulo 6. La educación preescolar hoy

v Capítulo 7. ¿Coeducación ó educación diferenciada?

v Capítulo 8. La formación permanente del docente universitario

v Capítulo 9. El valor de ser maestro

v Capítulo 10. La familia, cimiento de la educación

 

La autora manifiesta su ilusión porque este libro sea útil para el profesorado de todo nivel educativo.